图像来源：照片网络■王Ximin最近在互联网上进行了很多辩论，为什么创建了“过去的“节拍”，孩子们不能”跳动。 “首先，我们必须解释“相信孩子”绝对不是很好的教学方式。但是，这也是这样一个事实，现在孩子是“脆弱的”，并且具有较低的抵抗能力。他们很快消散了父母的父母倾向于反对游戏并在室外学习，并且相信即使他们所有时间都没有花时间，他们也不会有很多时间的任务，而且要完成任务。低估了户外活动在学术晋升中的作用。开玩笑。自然消除有很多原因。全球城市化过程导致公共绿色空间的减少，用众多人造建筑物和道路代替了自然空间，并用儿童可以参加户外活动的地方代替了儿童。电子设备的受欢迎程度使人们更加倾向于内部活动，减少与自然的接触，虚拟世界取代了真正的自然体验。 1990年代中期出生的孩子称为“ Z世代”。当时，这一代人在智能手机，社交网络和互联网的受欢迎程度中增长，这些技术使人们迷恋内部而不是户外活动。父母太担心安全，他们担心陌生人会伤害孩子，并担心他们的孩子在玩耍时受伤，进一步限制了孩子的户外活动。传统教育模型的重点是内部教育离子和繁重的课程，但忽略了户外练习。解决自然缺乏的问题不仅是“自由玩”。基本的是，这是为了给孩子们更多的时间和空间在自然界中玩耍。要考虑以下两个点：第一个是“自然”，第二个是“自由游戏”。近年来，“ 20分钟的公园效应”一词变得极为流行，其资料来源是发表在《国际环境健康研究》杂志上的一篇文章。这项研究大大减轻了压力并通过每天保持20分钟的时间来改善情绪。我发现您可以改善我的心理状态。几项研究表明，在自然环境中，人体的皮质醇应激激素水平显着降低，这使得人体进入更轻松的状态。天然物体，例如叶子的耳语，鸟类和雨水的声音，有助于缓解脑疲劳和恢复浓度，并且特别有效长期以来一直在大脑的人。自然光，绿色植物和新鲜空气刺激大脑，以释放诸如5-羟色胺和内啡肽等宜人物质，缓解焦虑和抑郁。从现在开始，我们将看到不仅儿童，而且所有人都可以从自然环境中生活中受益。那么，为什么我们要强调“免费游戏”呢？这是因为“免费游戏”对应于“非免费游戏”。例如，当他派他参加乒乓球训练时，他打得更好，所以他加入了学校的乒乓球队，并经常玩游戏。大多数人认为与课堂学习相比，打乒乓球就像是“打”，这足以让孩子进行这种类型的活动。但是发展心理学家彼得·格雷（Peter Gray）提醒我们，诸如乒乓球训练之类的活动并不是真正的“比赛”。尼尔·波特斯曼（Neil Portsman）的“童年秋天”也提到了这一点，他称之为“为离开的孩子的游戏。”彼得·格雷·赛D：“知道如何与世界相处的孩子。”这里的“播放”是指“播放免费”或“玩儿童”。参与者本身选择了自由状游戏，并控制活动过程。他们追求工作本身的享受，而不是被他人操纵以实现其他目标和效果。 “不要目的”是免费游戏的最大价值。今天这很容易考虑。彼得·格雷（Peter Gray）认为，每个人都可以学习自由游戏的最宝贵生活和学习经验。这是免费游戏可能在自然环境中的地方。在校园和社区绿色空间的儿童公园里，有一群朋友一起玩，您想到自己的游戏，“我很疯狂。”我们所有的成年人都在玩耍，但是越来越多的成年人忘记了这一点。在当今的社会中，时间和空间在户外自由玩耍的空间非常压缩。例如，他们不允许去杜林的游戏区域G休息，他们的父母放学后回家。因此，很难有机会与同龄的朋友一起玩。人们几乎不知道看似毫无目的的人在孩子的发展过程中发挥重要作用。老实说，“移动风格的童年”将不可避免地产生越来越重要的影响。我们可以做的是采用新的创新引起的便利，并试图避免其产生的负面影响。这就要求更多的人讨论，练习和反思。 （作者是上海Chiang Shan植物园的促进教育的调查员）。